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走基层，听汇报，促转型——开元体育中国官方网站党委班子成员下沉教学一线
为深入开展“六个大讲”教育活动，进一步了解、掌握开元体育中国官方网站教师对学校转型发展的认识和教书育人状态，同时促进教师教学改革与创新，自4月15日开始，开元体育中国官方网站党委班子成员集体深入各系室，全程参与各系（教研室）活动。
4月15日下午16点，开元体育中国官方网站班子成员参加了电工电子基础教研室的教研活动，此次活动围绕“新形势下如何建设好一流课程”开展讨论。首先听取了郭昉和商丹老师分别对《电气实验技术》和《电路分析》两门校级一流课程建设情况的汇报。郭昉老师在分析当前教育网络化的必然性之后，提出我院《电气实验技术》一流课程建设要达到“三化”目标——特色化、权威化、专业化；商单老师结合《电路分析》课程相关专业知识点，自然融入思政教育，使学生树立正确三观的同时更加理解专业知识的背景。自由讨论中教研室教师献策献力，尤其梁秀荣、李桂莲和梁利三位教授亲历指导。开元体育中国官方网站领导对电工电子基础教研室课程建设成果表示肯定，并对其过程中遇到的问题给予解答，同时开元体育中国官方网站表示将进一步加大力度支持和推进我院一流课程建设。
此次活动拉开了电信开元体育中国官方网站“走基层，听汇报，促转型”活动的序幕，后续一个月开元体育中国官方网站领导班子将逐一参加其它各系教研活动，活动所取得的成果将为电信开元体育中国官方网站转型发展汇集第一手资料，为实施教学改革创新提供成功经验。
《电路分析》课程思政融入内容
序号 |
授课要点 |
思政内容融入点 |
授课形式与教学方法 |
预期成效 |
1 |
电路发展史 |
通过国内外电子电路发展的对比，加强爱国主义教育 |
PPT图片 视频呈现 分组讨论 引用习近平总书记的讲话 |
激发学生爱国主义情怀，树立自信，发奋图强，不断创新，增强国家技术自主研发的能力和水平 |
2 |
电阻的等效变换 |
辩证的对待人生矛盾，学会缓解压力、积极乐观 |
随机渗透 图片呈现 |
疏导学生压力，注意身心健康 |
3 |
叠加定理 |
定理的思想是把复杂问题分解，这也是目前科学研究的思维方式，也可引申到日常事务的处理。 |
翻转，师生互换 归纳总结
|
学习科学研究的思维方式，辩证看待问题。 |
4 |
戴维宁定理 |
创新思维的体现，引入当前有影响力的创新人物事例 |
PPT图片 枚举法 抢答、讨论 |
激发学生创新精神 |
5 |
暂态分析 |
此种电路由稳态-暂态-稳态，不稳定状态是暂时的，最终还要趋于稳态，正如世界的格局最终要向和谐稳定发展 |
引申 PPT图片 视频音频（国家领导人讲话节选） |
引导学生树立正确的人生观 |
6 |
正弦交流电基础知识 |
节约能源，爱护环境，不断创新研发新能源 |
列举、对比 、抢答 |
激发学生创新精神 |
7 |
电路的谐振 |
专业知识和个人品德要同频共振，两个人的爱情也是如此。进而引申到多国协同发展。 |
PPT、图片 列举（如周恩来和邓颖超，钱钟书和杨绛） |
引导学生重视个人品德发展 |
8 |
三相电传输 |
展示我国电力行业的优秀成果 |
PPT图片 线上音频视频资料 |
弘扬大国工匠精神 |
9 |
三相电路故障分析 |
联系职业安全规范和职业道德，告诫学生要敬畏生命，感恩回报社会 |
案例 |
学习电力人的奉献精神，珍惜生命 |
